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  编者按2010年,身后是21世纪第一个10年,眼前是21世纪新一个10年。这样的时间点上,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》即将启动实施,作为教育大省,湖北将如何作为,从“有学上”到“上好学”,优质均衡教育离我们还有多远?

订单式培养,是工程大这座“供水系统”的一块标牌。学校先后与上海汽车集团公司、上海交运集团公司共建“汽车工程学院”,与上海航空公司共建“航空运输学院”,与上海地铁运营公司共建“城市轨道交通学院”等。一些大企业的老总常带着人才战略规划到学校研究人才培养工作,与教师们一起对产业和行业的人才需求进行预测,确定相关专业的招生人数、人才培养方案等。

2009年1月11日,全国研究生入学考试终于落下帷幕。环球时代学校及时对参加考试的学员进行了相关回访,结合同学们的答卷情况和感受,总结2008年的培训,我们得出一个结论,就是“英语专业考研,一切皆有可能!”并归纳出以下几点,供2010年广大英语专业考研的学生借鉴。

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据悉,王首峰(别名王强),是运城市盐湖区人,常年在北京、太原等地游动,一直无正当职业。去年6月高考结束后,该嫌犯利用未达线考生急于上大学的心理,通过一些中间人牵线搭桥,公开宣称:考生只要交30万元,他便可帮考生争取名额,录取到北京、武汉等地“知名军校”上学。伴着这个美丽谎言,当年6月至7月间,先后有20余名考生分别以每个名额20万元至30万元不等的价格预先交付了10余万元订金,共计350多万元。然而到8月份,大学录取通知书陆续到达,其军校录取通知书却迟迟不到。期间,该犯为掩人耳目,曾自制了两份假录取通知书蒙蔽考生和家长。时至今年4月26日,家长们方知上当受骗,遂向警方报案。

我的第一份工作,是在一家华人的日托中心当老师,名义上是老师,其实角色和保姆一样,小孩子每天的吃喝拉撒都要照顾到。这是我第一份工,我特别珍惜,人家让我干什么我就干什么,每天给小孩子换尿片十几次,自己没经验也没有保护意识,以前给儿子怎么换的,也就怎么做,直到有一天发现自己的手被大面积感染了,才懂得要戴手套,预防交叉感染。最难的日子已经熬过去了,我始终觉得没有什么好后悔的。

漂亮女孩麦兰妮来自美国纽约州,上大学时开始自学中文。巧的是,她毕业后的第一份工作也和中国、和孔子学院有关,即帮助来自中国的汉语教师适应美国环境,做好教学工作。在工作中,她感到自己汉语的差距,因此更加努力地学习。在得知自己通过层层选拔,获得了首批孔子学院颁发的外国汉语教师奖学金后,她高兴地跳了起来,马上打电话将这一喜讯告诉爸爸、妈妈和朋友们。

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  本报讯(记者 徐光明)日前,江西省教育厅召开新闻发布会,宣布该省将在南昌大学等8所高校的10个学科设置井冈学者特聘教授岗位,以省政府的名义向全球特聘高校顶尖人才,每年将奖励受聘学者20万元人民币,再加上科学科研配套经费,每名受聘自然科学学者将可获得超过100万元的经费。

首日进行的四场比赛,吸引了湾区逾八百多名中小学生参加,还另有近百名参加诗歌朗诵比赛的选手现场接受了州大孔子学院中方院长陈颖和玛连拿中学老师刘艾文的诗歌朗诵辅导。

让我感动的还有很多很多。到农村支教,让我从天上回到地上,原来脑子里虚无缥缈的东西在这里碰了壁,让我学会了脚踏实地;到农村支教,既能实实在在地为建设新农村做点实事,又能让自己在这片纯净的天地中涤荡一次心灵,提升自己的精神境界。我为我的支教经历自豪,为自愿下乡支教的教师所表现出的勇气叫好,更为扎根于农村教育事业的广大教育工作者而感动!(湖北省孝感市体育路小学舒红清)

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在向称保守的清华,他无疑是异端,但当他终于转入中国文人向往的最高学府——北大时,他的独特、敏锐,让他仍然显得格格不入。他的个性终于导致他没有能获取保送研究生的资格,而不得不选择就业。当他失去保研资格以后,从香港中文大学客座回到北大的费振刚教授,在学校的党组会议上说:“我们北大的研究生保送制度有问题。我们中文系最有学术天份的学生,竟然没有被保研。”

“新义务教育法的原则就是,孩子们在义务教育阶段,一个都不能少。”市教委主任沈晓明昨天接受记者采访时表示,“但现在,的确有一些适龄儿童失学,其中就包括长期因病住院的孩子。而孩子病好后,学习跟不上比身体差对孩子心灵的影响更大。”

本报讯(记者周凡恺)《书趣》《闲话大小事》的作者、美国作家安妮法迪曼的又一部散文集《旧书重温忆华年》近日由上海人民出版社引进出版。

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程苏代表在建议中说,义务教育阶段实现了“两免一补”之后,随着青海省“两基”攻坚目标的实现,九年义务教育普及率的提高,让子女接受高中阶段教育特别是优质教育已成为各族群众的强烈愿望。但布局不均、发展不平衡,高中阶段教育资源依然难以满足需求,已成为我省教育发展的“瓶颈”。具体讲,一是普通高中资源总量不足,现有普通高中学校校舍资源紧缺。以《国家城市普通中小学校校舍建设标准》高级中学规划指标为参照,全省普通高中生均校舍建设面积相差5.3平方米,根据我省今后几年高中发展的预测,2015年全省高中阶段在校生预计接近24万人,普通高中在校生将继续维持在10万人以上,校舍建设面积仍有欠缺。二是布局不合理,地区间发展不平衡。全省普通高中学生75以上分布在西宁市及海东地区6县,24左右的学生在六州州府所在地以及部分牧区县府所在地。六个民族自治州,尤其是青南地区现有高中规模偏小,人力、财力、物力难以集中,造成资源浪费,办学效益和教学质量难以提高。同时,西宁市及海东地区各县高中大班大校问题突出,高中资源不足的矛盾也日趋突出。三是教师队伍整体素质有待进一步提高,队伍需进一步扩大。四是高中教育学校教学设施无法满足普通高中发展需求。全省除西宁市区和个别经济发展较好的地区外,其他普通高中普遍存在办学条件差等问题,实验设备缺乏,图书短缺,体育设施不足等问题严重。五是普通高中贫困生就学困难。

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