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12.各省级招生考试机构根据本省(区、市)实际情况确定省级专业统考考点,聘任考点主考、副主考,配备与考务工作相适应的考试工作人员。

作为绍兴文理学院新开设的专业,“酿造工程”主要为绍兴的黄酒酿造领域培养从事设计、生产、管理、营销和新技术新产品开发的专门人才,这意味着该校在服务绍兴“三缸”块状经济方面又迈出新的一步。

  本报讯 全国教育科学“十五”规划重点课题《教育信息化理论与实践模式》日前结题。  该课题由华东师范大学教育信息网络中心主任祝智庭主持。课题历时4年,是我国近年来规模最大的教育信息化实证研究之一。该课题研究出版学术专著10余本、论文100余篇,研究调查报告150余份,开发教学案例1000余个以及一系列的平台工具。  据了解,该课题研究整合了国内外教育信息化的相关理论,提出教育信息化的宏观理论框架,为教育信息化实践提供了有效的教学模式,创新了教育信息化研究的思维范式。  ——系统建构了教育信息化的理论体系。界定了教育信息化的概念与内涵;解释了信息技术对教育改革的作用机制;确立了“教育—技术—文化”交互模型;建立了信息化教学设计理论与方法体系;建立了面向信息化的教师专业发展框架;建构了虚拟学习社区集体智慧发展的框架模型;提出了支持教育信息化深层次应用的协同学习技术系统新框架等。  ——探索和创新了信息化教学模式。课题采取专家团队引领、实验区校联动的方式,理论假设、设计实施与实践探究环环相扣,通过培训、试点、交流、分享等方式,深入学校开展大量的细致研究,提出了一系列创新型信息化教学模式:问题化教学模式、主题化学习模式、信息技术支持的多元智能教学模式、协同学习模式以及信息化教学有效性评价模式等。  ——研制了系列信息化教学平台与工具。包括主题资源库、发展性教学评价支持平台、协同学习支持工具集、汉字工具箱、信息化课堂互动质量分析工具、面向信息化教师专业发展的数字化学习资源、基于网络的教师专业发展共同体支撑平台等。  ——创新了教育信息化研究的思维范式。课题研究形成了以学术研究为核心的教学、政策、产业互动模式。课题组主动强化与政府、信息化企业、实验学校等的联系合作,从多方面、多层次提供学术支持,使研究成为教育信息化政策制定、教学改革、产业研发等领域的主导力量。(王兴佳)  《中国教育报》2006年7月24日第5版

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“这对提升高校科技创新能力、会聚和培育拔尖创新人才具有重大意义。”教育部科技司有关负责人表示,长期以来,我国高校科研经费基本上都是竞争性项目经费,一定程度上导致高校科研缺少特色、方向趋同、原始性创新不足。基本科研业务费这项机制创新,既有利于形成科研特色,培育原始创新,又实现了科研经费结构向合理方向调整,逐步改变了高校在国家科技体系中“有番号、缺粮饷”的尴尬地位,形成了内生性的资助渠道和经费来源。

搜道公司是一个初创的企业,创业之初,需要招聘一些实习生,进行人力资源的储备。“当时我们自己去学校找,面试了200多人,找到12个实习生,公司都想留下来,结果都被挖走了。”陈晓华说。

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他还是研究项目“微波介质损耗闭腔测试装置的开发”的负责人,论文《六方钙钛矿A(La,Nd)4Ti4O15(A=Ca,Sr)陶瓷的微波介电性能》获中国硅酸盐学会优秀论文奖(第二作者)。他以出色的学术研究进展,入选第12届“航天海鹰杯”学术新秀,并两次获得清华大学光华奖学金。

新中国成立时,这个民族从原始社会直接跨入社会主义社会。1954年,周恩来总理将这个倚独龙江而居的民族命名为“独龙族”。今天,独龙族即将实现“普九”了。

(二)中学为提出申请的学生写出推荐材料,并提供其所在班级高中阶段的成绩册。其中,推荐材料应由中学校长签名,成绩册应加盖中学教务处公章。

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几乎所有在北大出版社工作过的同仁都听过标题上这句话“教材优先,学术为本”,甚至不少外界的出版朋友也比较熟悉了,但对于“身在此山中”的我们却常常有“无所谓”的感受,“熟视无睹”,无暇去顾及这个表述后面的意义了。

目前,本届论坛已邀请到7位诺贝尔奖获得者和4位图灵奖获得者,其中有2006年诺贝尔化学奖获得者罗杰科恩伯格;1973年、1999年、2000年、2004年诺贝尔物理学奖获得者伊瓦尔贾埃弗、马丁努思韦尔特曼、若尔斯阿尔费罗夫和戴维格罗斯,以及1996年诺贝尔经济学奖获得者詹姆斯莫里斯。4位图灵奖获得者分别为罗伯特卡恩,约翰郝普克若夫,巴特勒莱普森和美籍华人姚期智等世界著名计算机科学家。

  新华网杭州5月28日电(记者谢云挺)截至28日,浙江已有11家企业报名认建了23所“爱心学校”,一些认建企业的建校资金已到位。

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本报讯(记者计琳)上海市政府日前召开校外教育工作会议,推出“校外教育工作3年行动计划”,通过制度保障,推动校外教育创新实践体系建设,推进校外教育与课堂教学的有机衔接。上海市强调,要逐步做到学生平均每周有半天时间参加校外教育活动,将校外教育场所开放、运转等经费纳入同级财政预算予以保障等。

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